2025年度述职述廉述学报告
体育学院 金力
第一部分述学
认真学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神和习近平总书记关于学校建设的重要指示精神，坚持参加院党委中心组理论学习，认真撰写学习心得体会，通过理论学习指导工作实践，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。经过不断的学习，人生观、价值观、忠诚观、成长观、位置观得到了全面提升，政治信仰更加坚定。同时，深入学习领会党和国家的政策，严格按照有关政策和法律法规的规定指导工作，做到了依法行政，依法办事。
第二部分述职
一、主要工作
（一）科研工作及社会服务
发表学术论文10，其中中文核心期刊论文1篇，被SSCI、EI、CSSCI等收录6篇；获批厅级课题16项，结项厅级课题18项；14篇论文在国家级科报会上获奖，6篇论文省科报会获奖；邀请17名专家作学术报告，承担横向合作项目22项，到账横向科研经费856.6万元。
（二）群体活动
成功举办我校第十九届运动会暨教职工运动会、篮球、排球、足球、网球、散打、羽毛球、跳绳、体育舞蹈暨排舞等1项综合、9个单项，共计10项校内比赛。和校工会、校团委联合举办教职工排球赛、学生羽毛球赛，受众师生7万人次以上。
（三）实验室/体育场地管理
认真执行每月20日的实验室/实训室安全排查制度；落实相关部门安全隐患排查工作任务11次，排查出安全隐患41处，分报相关职能部门整改落实；完成睢阳校区排球场地拆除及睢阳校区排球场改造、梁园校区匹克球场改造工作，投入资金6.2万元；完成武术、羽毛球等场馆灯光和田径场、网球馆配房的维修工作，使用资金11.4万元；维修器材设备126项次，使用专项资金5.1万余元。
二、特色工作
打造运动竞赛亮点工程，参加15项次各级别体育赛事，获32金42银28铜，四-八名91项。其中，国家级赛事5项次，获金牌12枚、银牌17枚、铜牌8枚；省级赛事10项次，获金牌20枚、银牌25枚、铜牌20枚。
三、依法决策和履职情况
严格执行集体领导与民主决策原则，重大事项均通过党政联席会议集体研究讨论决定，确保决策方向正确、程序规范；科研管理上，负责组织申报科研项目、制定计划并督促在研项目进度；在组织群体活动与运动竞赛时，会明确活动流程、安全责任与分工、风险预判和隐患排查，确保活动有序、安全开展；场地器材管理上，注重安全检查和规范使用，确保教学与训练设施符合安全标准。整个履职过程注重以制度为依据，严守廉洁自律要求，力求决策科学、执行有力、服务到位。
四、意识形态工作
理论学习上，通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员干部认真学习党的方针政策，提师生的理论水平和思想认识；政治上，将意识形态工作要求融入教学、科研、管理的各个环节；完善讲座论坛网络平台等各类阵地的管理细则和审批流程；重视网络意识形态安全，建设好、利用好、管理好学院网站、新媒体平台，壮大网上正能量。
五、履行“一岗双责”情况
科研管理方面，严格执行科研经费管理使用的相关规章制度，确保经费合规合理使用，从程序上防范廉政风险。定期组织科研人员开展廉洁提醒谈话和科研诚信教育，通报典型案例，引导教师恪守学术规范；群体活动与运动竞赛上，牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，制定详细的安全应急预案，并严格审查参赛人员的资质和健康状况；场馆管理上明确职责，做好场馆日常管理、器材维护。对场馆的使用、开放时间、入场要求等均有明确规定，确保有序使用。
第三部分述廉
严格遵守党的政治纪律和政治规矩，认真学习贯彻党的二十届四中全会精神及相关廉政法规，不断增强廉洁自律意识，筑牢思想防线；将党风廉政建设要求融入分管业务工作之中。坚持民主集中制原则，对于重大事项决策、重要项目安排和大额资金使用等“三重一大”事项，均提交党政联席会议集体讨论决定；严格遵守中央八项规定精神及廉洁从政各项规定，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风。工作中，未利用职权为自己或他人谋取不正当利益；生活中，注重家风建设，管好亲属及身边工作人员，自觉接受组织和群众的监督。
第四部分问题和不足
1.科研管理工作方面。对学院科研发展的系统性、前瞻性规划不够，对接国家重大战略需求的主动性有待加强。科研方向较为分散，未能有效凝练特色优势方向，组织跨学科、跨团队的协同攻关能力不足，有组织科研的体系尚未完善。
2.群体活动与运动竞赛方面。存在“为活动而活动”的现象，与专业结合、与文化育人深度融合不够；个别活动的过程监管不够到位，存在“重开头、轻过程、弱总结”的现象，影响了活动效果的评估与提升。
3.体育场馆管理方面。场馆使用存在“忙闲不均”的情况，资源调配和共享机制有待优化，服务的主动性和灵活性有待增强，未能完全实现资源利用效益最大化。
4.个人履职与理论学习方面。对党的创新理论学习领会还不够系统深入，运用理论指导实际工作、破解分管工作领域难题的能力有待提升；平时忙于事务性工作较多，主动深入教学科研一线、师生中间了解真实情况、听取意见建议的时间和频率不够，对分管工作中一些深层次问题的把握和破解能力有待加强。
