体育学院
2025年度领导班子《年度工作总结》
2025年，在校党委、校行政的正确领导下，体育学院领导班子以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学校发展战略和年度工作要点，凝心聚力、真抓实干，党建、教育教学、科学研究与社会服务、群体活动和运动竞赛、学生培养等方面稳步推进，取得显著成效。总结如下。
一、主要工作成效
（一）强化党建引领，筑牢发展根基
始终把党的政治建设摆在首位，以高质量党建引领学院高质量发展，不断夯实基层党组织的战斗堡垒作用。一是进一步深化理论学习，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，不断提高班子的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力；领导班子严格落实“第一议题”制度，全年集中学习15次、交流研讨11次，推动理论学习走深走实，并将学习成果转化为推动学院发展的实践动力。二是强化意识形态工作与廉政建设，严格落实“三审三校”制度，确保意识形态阵地可控；常态化开展廉政警示教育，严明纪律规矩，确保各项工作规范运行，本年度，班子召开专题会议9次。三是深耕师德师风建设，组织教职工参加“铸魂强师，奋进有我”等主题活动，获省级征文一等奖、校级主题征文三等奖等师德奖项5项；开展线上竞答、专题学习4场，引导教师践行高尚师德。四是推进基层党组织建设，积极参与“五星支部”创建，获批学校“四星支部”1个，提升基层党组织标准化水平；组织教师党员赴永城淮海战役纪念馆开展红色教育，组织师生观看《志愿军》主题电影，厚植爱国情怀，凝聚党建育人合力。
（二）聚焦教学核心，提升育人质量
坚持以教学为中心，深化改革、强化管理，全年教学秩序井然，无任何教学事故，人才培养质量持续提升。一是强化师资队伍建设，引进博士3人；1名教师通过正高级职称评审，2名教师通过副高级职称评审；2名教师获我校第四届教学奉献奖；完成教师实践锻炼3人、新申请6人，新增双师双能教师5人；获第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖1项，2人获评校级教学督导先进个人，教学能力与教师素养显著增强。二是课程建设与学科建设成效显著，获批河南省教育厅第二批教师教育类优质课程1项；河南省教师教育课程改革项目1项；河南省教师教育教学成果二等奖1项；获丘师范学院教师教育教学成果一、二等奖各1项，1项成果获评校级应用型人才培养模式改革典型案例二等奖，内涵建设水平稳步提升。三是学生培养成果丰硕，首次参加“田家炳杯”全国师范生教学技能大赛获三等奖1项，获省级教学技能比赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，新建就业实习基地4处，为学生实践就业提供保障。四是推进审核评估和专业认证整改工作落地生根，聚焦体育专业建设核心指标，对标对表逐项查漏补缺，强化过程管控与闭环管理，确保整改任务落地见效。
（三）深耕科研服务，增强创新活力
坚持科研与社会服务协同发力，创新活力与服务效能同步提升，科研成果再上新台阶。一是科研成果丰硕，产出质量和数量均有提升，发表论文11篇，其中C刊论文1篇，被SSCI、EI等收录6篇，获批厅级课题16项、结项18项。学术会议成果凸显，14篇论文获第十四届全国体育科学大会书面交流以上奖励，创历史新高；6篇论文获河南省第一届科学大会墙报交流以上奖励，学术影响力持续扩大。二是学术氛围浓厚，邀请省内外知名专家学者17人开展学术报告，34人次外出培训学习，拓宽师生学术视野，激发科研热情。三是社会服务成效显著。11名教师与省内外企业合作，承担横向项目22项，到账经费856.6万元，超额完成任务408万元；完成10项国培项目，累计培训550余人，切实提升区域基础教育体育师资专业能力；扎根基层服务，组织3名教师参与商丘市社会体育指导员及万村女性社会体育指导员培训授课，覆盖人数超500人次，夯实基层体育服务队伍根基；助力赛事发展，选派3名教师担任2025年河南省女子排球城市联赛教练员，以专业素养为省级赛事保驾护航。
（四）抓实群体竞赛，厚植体育文化
坚持普及与提高并重，以各类活动和赛事为载体，营造全员健身氛围。一是校内群体活动如火如荼，成功举办第十九届运动会暨教职工运动会，开展篮球、排球、足球等9项单项赛事，全年累计举办各类校内比赛10项，校园文化建设得到提升。二是竞技体育成绩突出，参加各级体育赛事15项次，斩获各类奖项190项，其中金牌32枚、银牌42枚、铜牌31枚，四至八名85项。其中国家级赛事获12金17银8铜，省级赛事获20金35银23铜，奖牌总数超过100枚，学校社会影响力显著提升。三是体育场馆建设实效显著，完成睢阳校区排球场地拆除及睢阳校区排球场改造、梁园校区匹克球场改造，以及武术、羽毛球等场馆灯光和田径场、网球馆配房维修工作，保障了教学科研训练的正常进行。
（五）强化学生培养，促进全面发展
坚持以生为本，聚焦学生成长成才，扎实推进各项工作，学生综合素质显著提升，成果丰硕。一是优化学生管理，构建“院领导统筹引领、辅导员履职落实、班主任和专业教师协同赋能”三级管理体系，明确责任分工，使学生管理体制化；院领导深入宿舍、深入基层常态化，班子成员每月至少走访学生宿舍1次；全年开展纪律教育、安全教育12余次；2名学生因主动清扫公寓公共区域获表彰。二是强化班级与学风建设，获批省级“优秀班集体”1个，“优秀学生干部”1人，“三好学生”3人；获校级“十佳学风班集体”1个、“活力团支部”1个、“魅力团支书”1名；获省级师德师风征文一等奖1项，校级及以上个人荣誉30余项。三是深化实践育人，组织学生赴3所小学支教100余次，开展传统体育进社区活动，完成10项群体活动志愿服务。举办“校园舞蹈大赛”“微团课大赛”等各类活动20余项，丰富课余生活，促进全面发展。四是就业考研富有成效，开展就业指导活动10余次，邀请3家优质企业参会；2025届学生就业率超94%；65名学生考取研究生，体育教育专业录取率达31%，两项指标均创历史新高。五是推进双创与新媒体育人，结项大创项目2项、立项3项，获校级竞赛三等奖2项；依托新媒体开设考研专栏，开展5次考研服务活动，创新育人载体，育人实效显著。
二、存在问题和不足
（一）科研发展瓶颈突出：国家级课题立项任务未完成，科研平台建设进度滞后，科研活动形式单一，高层次人才建设力度不足，效果不好。
（二）教学成果培育薄弱：教学成果奖凝练与培育体系不健全，成果较少且层次不高。
（三）人才引育力度不足：博士学历教师占比不足20%，低于学校平均水平；青年教师培养力度不够，读博深造、对外交流不足。
三、改进措施
（一）攻坚科研与师资短板。2026年力争引进优秀博士及高层次人才2人，争取在国家级项目上有突破；以建成申硕团队为抓手，组建申硕专项科研团队，为早日建成体育专业硕士点努力。
（二）强化教学成果培育。每学期开展1-2次成果凝练专项培训，邀请专家现场指导；组织教师参加国家级教学成果奖申报专题研修，鼓励教师深入中小学开展教学实践，建设1-2所基础教育体育教学改革实践基地。
2026年，学院将以问题为导向，补齐发展短板，聚焦内涵建设，强化党建引领，深化教学改革，提升科研水平，抓实学生培养，奋力谱写高质量发展新篇章，为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学贡献更大力量。
